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前不久,复旦大学附属儿科医院的“学习困难”门诊登上了热搜,很多网友对此感兴趣并表示相见恨晚——“效果好吗”“快来帮我看看”“要是我小时候也有就好了”……开了两年多的门诊突然被关注,复旦大学附属儿科医院心理科主任朱大倩坦言“没想到”。她告诉记者,门诊“火”了之后,带来的最直接变化就是来加号的人多了。有些程度较轻、还称不上“困难”的孩子,也跟着家长来了。“如果关注的热度,能带动更多家庭科学认识学习困难,改善亲子关系,也是好事。”什么是学习困难,哪些因素会造成学习困难?学习困难到底能不能治?到学习困难门诊就诊是一种怎样的体验?带着这些问题,记者来到复旦大学附属儿科医院探访。
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